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教研室教师

文艺学教研室教师名单(2024年11月更新)


作者: 管理员 日期: 2024年11月14日 14:36 来源: 点击:7875

张照生,1990年生,安徽合肥人。中南大学哲学博士,湖南师范大学比较文学与世界文学方向博士后,湖南理工学院中国语言文学学院讲师,文艺学教研室主任,比较文学与世界文学专业和学科语文专业硕士生导师,校级青年骨干教师,岳阳市文艺评论家协会副主席,江西教育传媒集团(原江西教育期刊社)学生杂志社特约作者。主要从事西方文学、比较文学和哲学美学研究。在《文学遗产》《湖南大学学报》《安徽大学学报》《河南大学学报》等重要刊物上发表论文十来篇,一篇论文为《新华文摘》(网络版)全文转载。发表诗词鉴赏类文章十余篇,一篇文章为人大复印报刊资料全文转载。参编著作一部。主持省厅级项目4项,完成3项。指导学生多次获省级项目和奖项。另发表散文、现代诗数篇。

张乾坤,毕业于山东大学,获文艺学专业博士学位,现为湖南理工学院中国语言文学学院副教授、硕士生导师。主要从事马克思主义文论、西方戏剧理论与批评研究。独立主持国家社科基金一般项目、教育部人文社科青年项目、湖南省哲学社会科学基金项目、湖南省社会科学评审委员会项目、湖南省课程思政建设研究项目、湖南省教育厅科学研究项目等各级各类课题15项,参与并完成国家社科基金艺术学重点项目1项。累计在《文学遗产》《戏剧》《戏剧艺术》《外国文学动态》《社会科学家》《新疆大学学报》《江苏大学学报》《中国大学教学》等期刊上撰文20余篇,独立出版学术著作1部,参编著作2部。

何轩,文艺学博士,教授。中国报告文学学会理事,湖南省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地“中国文学批评学研究中心”学科方向带头人。在文学批评理论与实践领域出版专著《批评的踪迹》《儒家文化与晚清新小说的兴起》《中国打工诗歌辑录与评点》等3部,合著《何建明评传》《屈原文化版图》2部,在《南方文坛》《湖北大学学报》等期刊及《光明日报》《文艺报》理论版发表文学评论文章40余篇。主持省部级课题4项。

沈德康,四川阿坝人,毕业于四川师范大学,文学博士,副教授,讲授先秦文学、文学批评、美学、民间文学等课程,从事神话学方面的研究,在《民族文学研究》《四川师范大学学报》《贵州民族研究》等刊物发表论文20余篇,出版专著2部、编著3部,参编多部,主持国家社科基金一般项目1项,主持并完成省级、厅级课题5项。

韩智浅,河南信阳人。2016年7月毕业于武汉大学中文系文艺学专业,获文学硕士学位,2021年7月毕业于复旦大学中文系文艺学专业,获文学博士学位。现为湖南理工学院中文学院文艺学教研室专职教师,主讲课程有《文学概论》《外国文学史》。主要从事文学理论、文学批评、文本理论和艺术人类学等领域的研究。曾参与复旦大学“985工程”三期整体推进人文学科研究重大项目后续子课题的研究,参与编写《中国美学史学术档案》(武汉大学出版社,2017年)。先后在《华文文学》、《贵州大学学报》(艺术版)、《中外文论》等刊物上发表学术论文多篇。

王玲霞,河南安阳人,文学博士,主要研究方向为欧美文学与比较文学。主持与参与省厅级科研创新项目2项,校级科研创新项目2项,校级教改项目1项;在人大复印资料《外国文学研究》《俄罗斯文艺》《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》《现代大学教育》等学术期刊发表论文8篇;荣获湖南省第十四届研究生创新论坛“优秀论文二等奖”、中国外国文学学会比较文学与跨文化研究分会第四届高峰论坛暨第二届院长/主编论坛“优秀论文二等奖”;荣获2022年博士研究生“国家奖学金”、“湖南省普通高等学校二O二三届优秀毕业生”、2023年湘潭大学研究生校长奖“特等奖”、22届湘潭大学“十佳研究生标兵”,获推湘潭大学优秀博士学位论文。

张鹏飞,山西吕梁人,文学博士,讲师。毕业于首都师范大学文艺学专业,研究方向为中国古代文论。任教《文学理论》《中国古代文论》《大学语文》等课程。主要研究方向为唐宋文学,特别是中唐到北宋的文学、文学思想以及文化。现阶段关注核心主题为司马光与王安石,目前发表学术论文两篇。

杨开润,男,云南玉溪人,1992年生,文学博士,毕业于北京语言大学比较文学与世界文学专业;主要从事中日比较文学、日本思想史研究;先后承担国家重点出版项目子课题1项,主持省级项目、市级项目、校级项目共6项;独立出版学术专著1部,参与编写学术著作1部;在《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》《日语学习与研究》《中国围棋论丛》等学术期刊发表论文多篇;曾获国际学术会议论文优秀奖2项,2020年湖南省优秀硕士学位论文,2023年北京语言大学优秀博士学位论文;主要讲授《比较文学》《西方古典文论》《文学批评理论与实践》等课程。

张瑞瑶,文学博士,专业为比较文学与世界文学,主要研究方向为外国文学。近期较多关注评奖机制在文学经典化过程中所起的作用,作为自上而下的一种构建方式,诺贝尔文学奖的评选既呼应了某种时代情绪,同时又激发了出版商、读者、批评者对获奖作家作品的极大关注。

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