中文学院2019届毕业生就业质量报告

湖南理工学院中文学院

2019届毕业生就业质量报告

编写单位：中国语言文学学院

编写时间：二〇一九年十二月

目录

第一部分、毕业生基本数据分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3

（一）毕业生总数情况‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3

（二）毕业生专业分布情况‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3

第二部分、毕业生就业情况总体状况‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3

（一）毕业生总体就业情况‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3

（二）毕业生就业去向状况数据分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥·4

1、毕业生毕业去向情况‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥·4

2、毕业生就业单位类型分布‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥·4

第三部分、学校就业工作举措‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5

一、毕业生基本数据分析

（一）毕业生总数情况

中文学院2019届共有毕业生246人。

（二）毕业生专业分布情况

从毕业生专业分布来看，汉语言文学（师范）和汉语言文学专业162人，秘书学专业84人。（图1）

图1  2019届毕业生专业分布情况

二、毕业生就业情况总体状况

（一）毕业生总体就业情况

中文学院2019届毕业生共有246人,就业236人，未就业10人，就业率95.93%。

其中，汉语言文学（师范）和汉语言文学专业162人，就业153人，未就业9人，就业率94.4%；秘书学专业83人，就业83人，未就业1人，就业率98.8%。

（二）毕业生就业去向状况数据分析

1.毕业生的毕业去向情况如下（图2）：

中文学院派遣呈报表(专业/毕业去向)

          图2 中文学院2019届毕业生就业情况具体情况

2.毕业生就业单位类型分布

中文学院2019届毕业生就业去向分布，主要以其他教学单位、其他企业和升学为主，具体的就业单位类型分布如下（图3）：

中文学院按单位性质统计表

图3中文学院2019届毕业生就业单位类型分布统计

三、学校就业工作举措

（一）狠抓培养质量

通过提高学生的专业能力来促进学生的就业竞争力。良好的专业素养、专业能力是学生就业的基本保证，通过对用人单位的调研走访，我们把“能说会写”作为汉语言文学专业学生应具备的基本专业能力，并以此为抓手，开展系列的专业能力培养和课程设置的改革。

学生入校后，我们组织开展系列的专题讲座，介绍中文学院中文学院专业特点、目标与要求，帮助促进学生人生规划思考。对大二、大三年级学生着重强调专业技能的培养，每年中文学院组织举办三十余场学术讲座，要求大二大三学生全员参加并计入学生的学分，以此拓展他们的学术视野，我们还开展了各类的写作讲座与竞赛活动、举办了演讲比赛、朗诵比赛，辩论赛、语言艺术展演等活动，要求学生在校期间至少要发表一篇文章、要参加一次公开的语言艺术展演活动，通过这些扎实有效的训练和学习，有效地提升了学生的专业素养，锻炼了学生提出问题和解决问题的能力，同时也提高了学生的就业竞争能力。

（二）强化职业规划

根据职业规划开展针对性的就业分类指导。职业规划是学生对自我发展的基本认识，良好的职业规划有助于激发学生学习与发展的动力。学生进校后，我们就开始对学生进行职业规划教育，组织参加职业规划大赛，使学生对自己未来将努力的方向有个清晰的思考。在进入大三年级后，我们再次要求学生进行职业规划的基本确认，然后根据学生的职业规划情况开展分类指导，我们将学生分为考研、公考、普通就业几大类，每类都确定了负责人和指导老师，定期开展专门的指导活动，目标指向明确的就业辅导，学生欢迎，效果也很明显。我们举办过申论写作指导、简历制作指南、面试技巧讲座、公文写作等实用性很强的专题讲座，很受学生欢迎，讲座现场往往人潮涌动。

（三）开拓就业市场

我们在二年二期会组织学生深入社区、企业、文化名城进行文化考察活动，我们将学生分为若干小组，在指导老师的带领下进行不同专题和区域的考察研究，强化学生对专业应用的理解和专业应用范围的感知，更是让学生了解社会、行业的职业需求状况与特点。以此促进学生的专业学习和自我发展的定位。每年学校组织的招聘会，中文学院都要求四个年级的学生都前往招聘会现场感受招聘氛围、了解就业市场需求，使学生学习更有方向和目标。同时，中文学院还要求班主任、任课老师前往招聘现场了解本专业的需求情况，以便把教学、人才培养与社会需求结合起来。

对2019届毕业生的就业，我们还做好了以下工作：在2015级学生进入四年级，中文学院就成立了毕业生就业工作小组，组长为院长曾炜，副组长为党总支书记杨厚均，副书记贺波彬和就业专干刘柳、以及班主任和相关老师为小组成员，为毕业生顺利、高效就业提供服务。我们建立了通达的信息渠道、通过飞信群、QQ群以及班级联系手册将就业信息发送到每一位学生的手里；我们还建立了毕业生就业工作台账，发布给学生的每一条就业信息都经过严格的查证，确认安全才发下，并进行了电子存档；为实行学生就业动态的信息化管理，我们与每一位毕业生及其家长保持紧密的联系，随时关注毕业生的就业动态，定期对学生的就业信息进行统计和更新。尽管因为专业的原因，我们很难建立大量录用中文学院毕业生就业的用人基地，但我们并没有放弃努力，而是积极开辟就业渠道，利用多种途径建立了较为广泛而又实用的用人单位信息网络。从中文学院毕业的学生就业行业广、层次多，而且不少是单位行业的领导或中层骨干，能为我们提供大量的就业信息，我们利用寻访优秀校友、利用学生毕业聚会等活动建立了信息库，为中文学院就业信息的来源提供了基本的保障。

同时，中文学院全体老师也积极响应学院号召，广泛联系用人单位来校招聘。从2018年9月开始，中文学院就积极组织开展招聘活动，组织专场招聘会，其中针对师范生中文学院特地邀请了醴陵五中、张家界银澧中学等教育单位、企业前来招贤纳士。针对非师范生邀请了岳阳市弘坤有限公司、学而思学校等优质企业前来选聘人才。中文学院毕业生积极参与应聘，不少同学被录取。同时，中文学院还邀请优秀校友来校进行宣讲和招聘活动，对毕业生面对毕业转换身份和思维有巨大的帮助。

四、困难学生帮扶

同时，中文学院还非常关爱特殊群体学生的就业，结合中文学院的实际情况，制定了引导鼓励特殊群体学生就业的方案。给他们开展职业技能培训、鼓励他们自主创业和自谋职业，培养他们积极向上的就业态度，并优先向用人单位推荐。截止2019年12月15日，中文学院家庭困难和就业困难的同学中，绝大多数均实现就业，就业单位包括教育部门、事业单位、国企、三资企业等各个性质。剩下的两位同学仍在准备深造。

中文学院始终坚持“学生为本”的宗旨，积极为他们搭建各种就业平台，努力为毕业生寻找就业岗位。为确保2019届毕业生顺利就业做了大量的工作，也取得了一定的成效，在今后的就业工作中，我们将加强老师与学生的联系，拓宽就业信息渠道，扎实已有的就业工作成果，不断创新和开拓，不断提高学生的就业质量。