“湖理校园太美了，真是学习的天堂。”11月27日下午，图书馆多功能厅内阵阵掌声传来，中文学院1995届校友、作家黄灯正用自己独特的口吻漫谈非虚构写作。校友会副会长邱绍雄教授，校友办、中文学院、图书馆负责人出席，师生代表近200人听取了讲座。图书馆馆长邓彦主持。
“大时代就在我身边。作为70后，我完整见证了中国社会的转型期，这是我创作思考、学术研究的源泉。”黄灯回顾了从上大学开始至今的成长奋斗的历程，结合两本书的创作过程来谈非虚构写作。
随着改革开放，计划经济向市场经济转型，从“铁饭碗”到下岗失业，从天之骄子到工人，人生的落差让她通过学习改变命运，激励她考上武汉大学的硕士研究生，又顺利拿到了中山大学的博士学位。农村出身、下岗经历、大专文凭等这些个人及职业经历的触发，让她“直面自己，把生命中被遮蔽的东西讲出来”，关注底层群体的命运，最终写下《大地上的亲人》。她认为“比写作技巧更重要的是写作观念，写作者的温度。”她期望通过对三个村庄亲人生存的描述这些个人视角，以此观照转型期中国农民的整体命运。
在广东金融学院从教期间，黄灯见证了八零后、九零后两批学生的成长，在与学生的互动中获得了大量真实的第一手资料，开始关注中国二本学生年轻群体的命运。她通过对比广东学生与湖南学生的差异，对比80后与90后的代沟差异，引导师生去观察生活，积累原始资料，定好基调。“有了生活的积累，写作是自然而然的事。”她形象地将写作过程比作放电影，全景、远景、中景、近景、特写等，在脑海中一帧一帧放映出来，于是，《我的二本生活》应运而生。她通过解读身边一个个鲜活的学生形象，让师生感受到这所二本院校学生的信念、理想、精神状态以及他们的命运、前景等，深刻描述中国最为多数普通年轻人的状态。在场师生为她敏锐的观察力和超强的写作力所折服。
黄灯率真朴实的演讲引起在场师生的深深共鸣，大家踊跃参与互动。针对观众提出的非虚构写作中如何完善人物形象，她建议写作者要抓住群体的关注点，建立信任关系，深入调查交流，客观反映事实；针对如何挑选素材，她解答素材要为主题服务；在谈及非虚构写作带来的压力时，她建议一定要注意方式方法，不给当事人造成困扰，也鼓励在场学生多与老师交流，打开心扉，寻求指导。
邱绍雄教授在总结中分析了黄灯成功的三个诀窍：一是要写自己熟悉的范围；二是要有对生活的观察分析能力，写的要“像”；三是要有思想高度。
黄灯现任教深圳职业技术学院，曾写作《一个农村儿媳眼中的乡村图景》，获首届“琦君散文奖”；著有《大地上的亲人》获“三毛散文奖”、第二届“华语青年作家奖”非虚构主奖；新出版的《我的二本学生》获深圳读书月2020年度十大好书榜首。
本期“南湖学堂”由校友办、中文学院、图书馆联合举办。（作者：叶海燕，摄影：卓巧，一审：刘子行，二审：贺波彬，三审：杨厚均）
